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Secretaria de Educação de Araruna realiza seminário de finalização do Programa LEEI com presença de autoridades e educadores

Publicado em 30/07/2025 17:38

Reprodução

Na manhã desta quarta-feira (30), a Secretaria Municipal de Educação de Araruna realizou o seminário de finalização do Programa LEEI – Leitura e Escrita na Educação Infantil, o evento foi realizado no auditório do centro de Cultura Pereira da Silva, reunindo professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e autoridades locais em um momento de partilha e valorização das práticas educativas voltadas à primeira infância.

O evento contou com a presença do prefeito Availdo Azevedo, da secretária municipal de Educação Rayana Neves, da secretária executiva da Educação Célia Brito, secretário de Comunicação, Jocimar Dias, além de representantes da rede municipal de ensino que estiveram diretamente envolvidos na execução do programa.

Durante o seminário, foram apresentados os principais resultados alcançados ao longo da implementação do LEEI nas escolas municipais. A iniciativa teve como foco o fortalecimento das práticas de leitura e escrita na Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento das habilidades linguísticas das crianças desde os primeiros anos escolares

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Em sua fala, o prefeito Availdo destacou a importância de investir na base da educação e parabenizou os profissionais envolvidos: “A educação infantil é o alicerce para a formação cidadã. Programas como o LEEI mostram que quando há dedicação e parceria, os resultados aparecem”, afirmou.

A secretária Rayana Neves agradeceu o empenho dos professores e coordenadores e ressaltou o papel fundamental da formação continuada: “Este seminário é uma oportunidade para refletirmos sobre a prática, compartilharmos experiências e reforçarmos nosso compromisso com uma educação infantil de qualidade”, pontuou.

A culminância do Programa LEEI em Araruna reforça o compromisso da gestão municipal com a valorização da educação pública, investindo em políticas que promovem o desenvolvimento integral das crianças e o aprimoramento constante das práticas pedagógicas.

















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